Почему глаза разного цвета?
Гетерохромия – разный оттенок левого и правого глаза или неравномерная окраска участков радужной оболочки в пределах одного глаза. Дети с разными глазами появляются на свет редко. Это состояние не является заболеванием или патологией, определяется уровнем пигмента меланина – его избытком или недостатком.
Люди с разными глазами рождаются по таким причинам:
- нарушение концентрации пигмента в одном или обоих глазах;
- неравномерное распределение меланина.
Эта особенность может быть врожденной или приобретенной. В последнем случае причиной неравномерной окраски зрачков являются травмы, опухоли, использование глазных капель для понижения внутриглазного давления при глаукоме, иридоциклит, меланома.
Виды гетерохромии:
- Полная. В этом случае глаза имеют совершенно разный оттенок, чаще это зеленый и карий, но может быть и другое сочетание – серый и голубой, карий и голубой, карий и зелёный.
- Частичная (секторальная). Зрачок одного глаза местами окрашен в разные цвета, например голубой и карий.
- Центральная (круговая). В этом случае в радужке одного из глаз есть кольцо вокруг зрачка другого цвета.
Врождённая аномалия встречается только у 1 человека из 100. Может затрагивать не только глаза, но и кожу, волосы, все зоны тела, где синтезируется меланин.
Состояние органов зрения во время рождения
Вскоре после рождения ваш педиатр или неонатолог осмотрит глаза младенца на предмет врожденной катаракты или других серьезных неонатальных болезней глаз новорожденных.
Несмотря на то, что такие болезни являются скорее исключением, лучше их обнаружить и начать лечить на ранней стадии, чтобы уменьшить патологическое воздействие на развитие зрительной системы младенца.
Чтобы защитить глаза ребенка от патогенных бактерий и микроорганизмов, которые могли попасть в них во время прохода через родовой канал и вызвать инфекцию глаз, в них закладывают мазь с антибиотиком
Для нормального развития зрительной системы очень важно раннее предотвращение возможных инфекций глаз
ВАС БЕСПОКОИТ ЗРЕНИЕ ВАШЕГО МАЛЫША? Найти окулиста поблизости.
Родившись, ваш малыш видит предметы только в черно-белом спектре и в оттенках серого. Это связано с тем, что нервные клетки сетчатки и головного мозга, которые отвечают за цветовое восприятие, еще не полностью развиты.
Новорожденный ребенок еще не может фокусировать зрение на расположенных вблизи объектах (нарушение аккомодации). Не стоит волноваться, если вы заметили, что ваш малыш не может “сфокусировать” зрение на каких-либо предметах или на вашем лице. Потребуется время, чтобы он приобрел эту способность.
Несмотря на все эти особенности, исследования показали, что уже через несколько дней после рождения младенец способен отличить лицо матери от лица незнакомого человека.
Ученые считают, что ребенок узнает лицо матери благодаря контрастной линии роста волос. (Во время исследования женщины прикрывали волосы шарфом или шапочкой для плавания, и ребенок не мог отличить лицо матери от лица незнакомого человека.)
Поэтому чтобы стимулировать визуальный контакт, в течение первых недель жизни ребенка не стоит менять прическу или внешний вид.
Еще можно заметить, что у младенцев довольно крупные глаза. Все потому, что обычно у ребенка сначала растет голова, а потом все остальное тело. При рождении глаза ребенка по размеру составляют 65 % глаз взрослого человека!
На что любит смотреть ребенок
Как бы романтично и банально это не прозвучало, больше всего на свете новорожденный любит смотреть на лицо. И тут неоднозначный момент – в плане детской любви и потребности в маме карапуз любит смотреть на мамино лицо. А вот в плане зрения ребенку больше всего нравится разглядывать лицо отца. Как-то так сложилось, что у мужчин черты лица выражены намного лучше, чем у женщин. Потому, если облик мамы, как ни крути, роднее, то облик папы, в плане разглядывания, ребенку во сто крат интереснее. Особенно, если папа с растительностью – усами и бородой.
Пусть малыш видит нечетко, но ему очень нравятся привычные образы родителей. Детский глаз – это вам не зрение мужа. Вашу новую стрижку, прическу или цвет волос новорожденный заметит сразу. И даже если это – последнее слово моды и вам очень идет, ребенку такие изменения в родном человеке вряд ли придутся по вкусу. Еще до двух месяцев своей жизни он запомнил, что мама – шатенка, которая делает хвостик и не пользуется косметикой.
Кроме любимой мамы и выразительного папы ребенку понравятся четкие черно-белые картинки. Подобные изображения карапуз может разглядывать довольно продолжительное время. Разумеется, он частенько будет отвлекаться на что-то другое
Но его внимание непременно будет возвращаться к черно-белым изображениям. До полугода не столько важен цвет, сколько размер
Ребенок с большим удовольствием будет смотреть на светлые крупные предметы и игрушки, чем на мелкие камушки или шарики.
А вот ближе к полугоду активизируется и цветовое зрение. Первыми цветами, которые увидит младенец, будут желтый и красный. Притом, сначала они будут проявляться как будто в сепии, набирая яркость с возрастом. А потом и другие цвета активно включатся в восприятие.
В какой период новорожденный ребенок начинает слышать
Развитие малыша – особая тема, которая будет беспокоить родителей на протяжении всего детства.
Во время беременности
Многие не знают, но ребенок начинает различать звуки, еще находясь у матери под сердцем. Закладываются будущие органы слуха еще на 5 неделе беременности. Еще через 14 дней начинает образовываться среднее ухо, а впоследствии и ушная раковина.
Свои первые звуки малыш улавливает на 15 неделе, однако они отличаются от привычных для взрослого человека. Неокрепший слух плода реагирует на вибрации, сопровождающиеся звуковыми волнами.
Когда женщина находится на 26 неделе беременности, то слух малыша становится таким же хорошим, как у взрослого. Единственное отличие заключается в том, что он пребывает в водной среде, которая немного искажает звук.
Ребенок отчетливо слышит работу всех органов и систем материнского организма, улавливает ее голос и привыкает к нему. Поэтому после рождения малыш комфортнее себя чувствует рядом с мамой.
Классическая музыка помогает в развитии нервной системы малыша
Внешние звуки привлекают внимание плода лишь на последних неделях, так как уже практически готов встретиться с реальным миром. Если приложить к животу наушники с музыкой малыш ее отчетливо услышит
Именно поэтому врачи советуют включать успокаивающие мелодии, которые положительно воздействуют на нервную систему.
Сразу после рождения
Ребенок в течение трех суток после появления на свет лучше реагирует на громкие звуки или вибрацию. Переживать на этот счет не стоит, так как такое поведение свойственно всем новорожденным. В дело в особой жидкости, которой заполнены уши новорожденного. На 3-4 неделе слух малыша нормализуется, и он способен различать привычные всем звуки.
На этом этапе убедиться в правильном развитии слуха можно по таким признакам:
- дерганье ножек и ручек в ответ на незнакомый звук;
- поворот головы в сторону раздражителя;
- попытки установить зрительный контакт с источником шума;
- концентрация внимания и прислушивание.
Реагировать на звуки и слышать погремушку
Начиная с месячного возраста, малыш начинает отчетливо различать голоса и звуки, окружающие его. В этот период родители могут заметить, что он реагирует на скорость, с которой произносятся слова. В зависимости от этого его поведение становится активным или наоборот ребенок успокаивается.
Интонация также вызывает ответную реакцию, например отчитывающий голос может расстроить, а ласковый – успокоить и обрадовать. Отчетливо прослеживается разделение на приятные и раздражающие звуки. Первые могут вызвать улыбку или активную жестикуляцию, а вторые – слезы или даже истерику.
К концу 3 месяца ребенок осознанно поворачивает голову на звук погремушки
Нередко, что внимание новорожденного может заинтересовать определенный звук, например погремушка. В этом случае абсолютно нормально, если на некоторое время он перестанет воспринимать другие шумы
Первая заинтересованность в одном предмете быстро проходит, и внимание переключается на другие звуки. Специалисты рекомендую родителям не заострять внимание на таком поведении и продолжать знакомить малыша с окружающим миром
Взаимосвязь малыша и мамы.
Подспорьем в чувствовании малыша выступает собственная физиология, ведь беременность в первые три-четыре месяца после родов не закончилась! Да-да, знакомая вам по „интересному положению» повышенная чувствительность — главенство эмоций, но не логики, а также ощущение себя и малыша единым целым не исчезают мгновенно в день родов. Соотношение гормонов изменилось, но нервная система и психика продолжают работать инерционно, по „беременному» сценарию приблизительно те же самые три-четыре месяца! А значит, после родов вы находитесь именно в том состоянии, что и ваш малыш, и обладаете всеми „ключами», необходимыми для глубокого с ним взаимодействия. Это подарок каждой маме от мудрой матушки-природы! Обычно к мамам, сумевшим подобрать „ключики» к крохе, приблизительно через 3-5 недель после родов приходит сен-зитивность, или материнская прозорливость, когда вы не только чувствуете малютку, но и можете вести его состояние за своим. Например, чувствительная мама, заметив только первые признаки „бури»: подергивание губки, обидку в глазах, первые, редкие всхлипывания и звуки недовольства крохи, вначале неосознанно подстраивается под его тон с помощью прикосновений, движений и того же самого тона голоса, постепенно выводит малютку из этого минора в благополучный мажор. О слагаемых маминой сензитивности поговорим поподробнее…
Степени задержки
Степени задержки выделяют в зависимости от числа возрастных интервалов, на которые психомоторное развитие малыша запаздывает.
- Лёгкая степень задержки (или, как её ещё называют, темповая задержка) диагностируется в случае, если отклонения в развитии не превышают трёх месяцев. Нарушения в развитии некоторых моторных навыков характерны для детей, которые болеют рахитом. При отсутствии симптомов повреждения мозга наблюдается полное восстановление всех психомоторных функций.
- Средняя степень задержки диагностируется в случае, если отставание в развитии составляет от 3-х до 6-ти месяцев. Она встречается у детей, которые перенесли менингит, страдают от эпилепсии, а также при различных формах энцефалопатии. Средняя степень задержки требует проведения комплексного обследования для диагностики причин отставания в развитии;
- Тяжёлая степень задержки диагностируется, если отставание в развитии составляет более 6-ти месяцев. Она сочетается с такими патологическими состояниями, как: пороки развития головного мозга, нарушения обменных процессов, генетические синдромальные состояния, гипотиреоз, энцефалит.
Лечебно-диагностические мероприятия при любой степени задержки психомоторного развития строго индивидуальны и определяются лечащим врачом после осмотра и сбора анамнеза.
Развитие ребенка по месяцам от 1 до 6 месяцев
На этом этапе происходят серьезные изменения в развитии зрительного и слухового восприятия мира, эмоциональных реакций и двигательных функций грудничка. Ребенок учится узнавать родителей, проявлять радость, начинает выполнять первые направленные движения. Развивается его сенсорное восприятие, начинает тренироваться моторика и координация.
Как развивается ребенок до полугода? Рассмотрим основы типичного развития грудничков по месяцам.
В 2 месяца
- может долго смотреть (наблюдать) на интересующий неподвижный и движущийся предмет;
- пытается определить направление звука – поворачивает голову в поиске его источника;
- проявляет заинтересованность и улыбается при виде других детей;
- издает спонтанные звуки.
В 3 месяца
малыш оживляется, когда взрослые с ним разговаривают; способен достаточно долго (до 40 секунд) удерживать внимание на статичном или движущемся предмете, на лице, говорящего с ним родителя; при случайном контакте с игрушкой над кроваткой, проявляет к ней интерес, старается ухватить ее пальцами и при этом следит за движением руки; в положении лежа на животе поднимает не только голову, но и предплечья, держит их в таком положении до 2,5 минут; около минуты может опираться всей стопой с согнутыми ногами о твердую поверхность (при поддержке взрослых); в вертикальном положении (на руках взрослых) хорошо держит голову
В 4 месяца
- узнает маму, папу;
- пристально смотрит на родителя в ожидании внимания, а когда мама (папа) заговорит с ним, проявляет радость (улыбается, гулит, тянется на руки), проявляет отрицательные эмоции, когда родители от него отходят;
- определяет направление звуковых раздражителей, когда находит глазами источник звука, задерживает на нем взгляд до 10 секунд;
- изучает глазами интересующие предметы, игрушки, исследует их на ощупь;
- в периоды бодрствования часто оживляется, улыбается, смеется, реагируя на обращенную к нему речь, при виде другого ребенка;
- гулит;
- выполняет направленные захватывающие движения (держится за бутылочку, грудь матери во время кормления).
В 5 месяцев
- ребенок узнает и различает людей по лицам – радуется при виде мамы, папы и других близких, настораживается при виде посторонних;
- не только узнает голоса близких людей, но и чувствует интонацию, реагирует соответственно;
- может долго лежать на животе с опорой на локти;
- переворачивается со спины на живот и обратно;
- не только реагирует на других детей, но и взаимодействует с ними – гулит, берет игрушку из рук другого малыша;
- целенаправленно берет предметы (игрушки) из рук взрослых и долго удерживает их в руке;
- при поддержке может устойчиво держаться на ногах несколько минут;
- долго гулит;
- медленно ест, хорошо открывает рот, чтобы взять еду с ложки (снимает пищу губами).
Развитие ребенка в полугодовалом возрасте
- откликается на свое имя, знает имена окружающих;
- уверенно берет в руку предметы, перекладывает их из руки в руку;
- перевернувшись со спины на живот, начинает медленно передвигаться, переставляя руки и подтягивая тело (подползая) в направлении интересующего объекта;
- начинает лепетать (произносить слоги), внимательно слушает речь взрослых и пытается повторить за ними звуки;
- пьет из чашки, хорошо кушает с ложки.
Что происходит в первые 12 недель
После рождения малютка видит вещи наиболее четко на расстоянии 8-10 сантиметров, но его диапазон зрения расширяется по мере развития
Уже в первые семь дней бывший пузожитель начнет реагировать на движения и фокусировать внимание на вашем лице. Но пройдет еще немало времени, прежде чем он начнет видеть и узнавать обоих родителей. Определить, что этот момент наступил, можно по одному простому признаку — малыш начнет улыбаться, когда будет видеть маму при приближении к нему
Этот момент невероятно радостный для любого родителя.Не так ли?))
Определить, что этот момент наступил, можно по одному простому признаку — малыш начнет улыбаться, когда будет видеть маму при приближении к нему. Этот момент невероятно радостный для любого родителя.Не так ли?))
Уже через несколько десятков дней кроха увидит свой первый яркий цвет — красный. Первые недели малыш будет учиться использовать свои глаза, ведь каждый из этих органов имеет свою структуру и необходимо время, чтобы они начали работать вместе, то есть, чтобы наладилось бинокулярное зрение.
В первые три месяца для раннего развития ребенка можно использовать крупные черно-белые картинки.
В течение первых 90 дней младенцы видят размытую картинку. Обычно различия в цвете начинают видеть новорожденные после 30 дня жизни. Примерно тогда же детки учатся отслеживать глазами объекты.
В 12 недель развивается стереовидение — восприятие глубины.
По данным профильных исследований, дети фактически не узнают родителей, пока не достигнут трехмесячного возраста. В основном это происходит потому, что они плохо видят. Но помните, по голосу и запаху новорожденные различают маму и папу гораздо раньше.
Хотите знать, что начинают видеть новорожденные после первых 10-12 недель своей жизни? Удивительно, но малыш будет способен узнавать перемещающиеся объекты и вещи, например, игрушки или мобильный телефон с крупным рисунком на экране. При достижении пятимесячного возраста, кроха сможет различать цвета в полном спектре.
С течением времени улучшится распознавание глубины картинки. Это позволит к 6-8 месяцам, когда происходит осваивание навыков ползания, успешно координировать движения рук и глаз. Например, можно заметить, что малютка стал воспринимать картинку ясней по тому, как он стал интересоваться и брать в руки более мелкие предметы.
Как вкусно и приятно
В первые минуты жизни, когда младенец прикасается к маме, добавляются новые ощущения. Её запах, мягкая кожа, тёплое молоко делают его счастливым. Маленький человек узнаёт маму благодаря тактильному и вкусовому опыту. До одного месяца он может искать грудь, находясь на руках у бабушки. Потом, когда новорождённый начинает узнавать маму, он уже ни с кем не спутает её запах. Некоторые педиатры говорят, что обоняние у него развивается очень рано. Малыш начинает ощущать самого близкого человека по запаху уже на третий день жизни.
Можно использовать эту особенность для того, чтобы успокоить его. Подойдёт платок, смоченный в молоке мамы. Его нужно положить на подушку рядом с новорождённым.
Рано развитое обоняние позволяет малышу узнавать свою маму.
Когда нужны осмотры офтальмолога?
Глазки ребенка существенно отличаются по своему строению от глаз взрослого. Дети рождаются с органами зрения, которые не полностью адаптированы к этому миру и недостаточно сформированы. У всех без исключения крох в 1-й месяц жизни острота зрения крайне низкая. Все, что является для нас картинкой окружающего мира, для новорожденного — набор пятен разной освещенности и интенсивности. Его глазки находятся в непрерывном процессе формирования. В первые дни малыш не фокусирует взгляд вообще. Видит в основном черно-белые пятна, очертания предметов на среднем расстоянии — около 40 сантиметров. Но он отлично различает свет и тьму.
Существует миф, что у новорожденного зрение перевернутое. Это не соответствует действительности. Если нет патологий головного мозга, грубых врожденных дефектов его развития, то видит малыш точно так же, как и все остальные люди. Перевернутое изображение грудничкам не свойственно.
Младенцам свойственны самые разнообразные движения глазами, которые родители порой принимают и за косоглазие. На самом деле у новорожденных и грудных детей очень слабые глазные мышцы, а потому ничего удивительного в том, что один глаз малыша смотрит на вас, а другой — чуть в сторону, нет. Это временное явление, которое при нормальном развитии зрительных анализаторов исчезнет самостоятельно, в довольно короткие сроки. После рождения карапузу нужно адаптироваться к новым для себя условиям обитания. Различать что-то еще, кроме света, малыш начинает примерно в 3 недели после рождения. Именно на этом этапе начинает формироваться предметное и цветовое зрение. К началу второго месяца самостоятельной жизни малыш уже может очень небольшое время удерживать взгляд на больших ярких и крупных предметах, удаленных от него на расстояние не более 60 см. К 3 месяцам малыш способен следить за бесшумной игрушкой глазками уже значительно дольше. К полугоду у детей формируется стереоскопическое зрение. Малыш без проблем фокусируется на предметах, следит за ними глазами, может дотянуться и взять игрушки в руки.
Цветовое восприятие формируется постепенно — сначала малыши начинают различать красный цвет и отдавать предпочтение ему. Потом они видят желтый. Зеленый и синий — постигаются и осознаются в последнюю очередь. Врожденная физиологическая дальнозоркость, свойственная всем младенцам, обычно проходит к 3 годам. В течение этого времени у малышей активно растут глазные яблоки, развиваются и совершенствуются глазные мышцы, зрительный нерв. Органы зрения ребенка становятся максимально похожими на взрослые только к 6-7 годам. Запас дальнозоркости расходуется постепенно, по мере роста глаз, и в норме ребенок перестает быть дальнозорким к окончанию детского сада. Однако, если у ребенка при рождении этот «запас», данный природой, недостаточен и составляет примерно 2,0-2,5 диоптрий, то врачи говорят о возможном риске развития миопии, так называемой угрозе близорукости.
По плану диспансерного наблюдения первый осмотр офтальмолога приходится на возраст 1 месяца. В этом возрасте доктор ограничивается оценкой зрительных рефлексов, в том числе световым тестом на зрачок, а также общим осмотром глаз — форма и размеры глазных яблок, зрачков, чистота (незамутненность) хрусталика.
В 12 месяцев на приеме офтальмолога проверяется острота зрения на специальных приборах.
Будьте здоровы!
Задержка развития речи у детей
Задержка речевого развития у детей может происходить по разным причинам. Основными из них принято считать:
- патологию развития во внутриутробном периоде;
- травмы головы в раннем возрасте;
- травмы психологического характера;
- задержку нервно-психического развития;
- проблемы со слухом;
- недостаток общения со взрослыми.
Клинические проявления задержки речевого развития у детей заключаются в следующем:
- в возрасте до 4-х месяцев ребёнок не реагирует на появление взрослого;
- в возрасте до 9-ти месяцев ребёнок не лепечет;
- в возрасте до 1,5 лет ребёнок испытывает проблемы с глотанием и жеванием;
- в возрасте 1,5 лет ребёнок не понимает простые слова и команды;
- к двум годам словарный запас ребёнка остаётся ограниченным и не расширяется;
- в возрасте до 2,5 лет ребёнок не умеет составлять простые предложения;
- в возрасте до 3-х лет речь ребёнка либо слишком медленная, либо слишком быстрая и неразборчивая;
- в возрасте 3-х лет ребёнок не умеет составлять предложения или использовать фразы взрослого;
- в возрасте старше 3-х лет ребёнок не понимает простые пояснения взрослого, у него постоянно открыт рот, наблюдается обильное слюнотечение, которое не связано с прорезыванием зубов.
Этапы развития зрительного аппарата у недоношенного ребёнка
Сетчатка, палочки и колбочки, воспринимающие световую и цветовую информацию, формируются на сороковой неделе внутриутробного развития. Дети, рождённые на сроке до тридцати пяти недель, нередко имеют серьёзные проблемы со зрительным аппаратом, что чревато отставанием в психомоторном развитии.
Таблица: сроки формирования зрительных функций у недоношенных детей
| Функция | Время окончательного формирования |
| Ощущение света | С шестого месяца внутриутробного развития |
| Фиксация взора | На третьем или четвёртом месяце внеутробной жизни ребёнок начинает фокусировать взгляд на больших и ярких предметах (игрушки, погремушки) |
| Цветовосприятие | На пятом месяце малыш начинает реагировать на красные, жёлтые, зелёные и оранжевые краски. К двум годам формируется окончательная способность узнавать и различать цвета |
| Узнавание лиц родителей | Начинается с четвёртого месяца жизни |
| 50%-я острота зрения | В возрасте двух лет малыш может более или менее чётко различать предметы |
| Стопроцентная острота зрения при отсутствии других патологий | Достигается к пяти годам |
| Сочетанное зрение обоими глазами | Около трёх-четырёх лет |
